注意力缺失過(guò)動(dòng)癥（Attention Deficit Hyperactivity Disorder， ADHD）常常被大家簡(jiǎn)稱(chēng)為“多動(dòng)癥”。常常隨同的體現(xiàn)有注意力力不會(huì)集，多動(dòng)，固執(zhí)，學(xué)習(xí)艱難等一系列體現(xiàn)。這類(lèi)孩子智力正常，但存在與年齡不符的注意力力松散，活動(dòng)過(guò)多，激動(dòng)固執(zhí)，自控才能差等特征。
首要臨床體現(xiàn)：
一， 注意力不會(huì)集中
注意力簡(jiǎn)單渙散，會(huì)集艱難，易受攪擾；注意力繼續(xù)時(shí)間短；對(duì)感興趣的事（看電視，玩電腦）相對(duì)會(huì)集。
二， 活動(dòng)量過(guò)多
不分場(chǎng)合，不顧后果，無(wú)法節(jié)制；活動(dòng)多，無(wú)目的，把戲多，無(wú)法有始有終；不斷勸說(shuō)，屢教不改，易犯嚴(yán)重錯(cuò)誤。
三， 激動(dòng)行動(dòng)
激動(dòng)，頑強(qiáng)，固執(zhí)；忍耐力差，怕艱難，所以畏縮；不恪守活動(dòng)規(guī)則及次序，不能等候輪換。
多動(dòng)癥確診標(biāo)準(zhǔn)：
1，手足有很多小動(dòng)作，在坐位上扭動(dòng)；
2，在教室或其他場(chǎng)合的坐位上擅自脫離自個(gè)的坐位；
3，在不適宜的場(chǎng)合過(guò)多的奔來(lái)奔去，爬上爬下；
4，不能安靜的參與課外活動(dòng)或游戲；
5，一刻不斷的活動(dòng)，好像有機(jī)器在驅(qū)動(dòng)他；
6，說(shuō)話過(guò)多；
7，在老師或別人疑問(wèn)未問(wèn)完時(shí)急于答復(fù)；
8，難以靜候輪換；
9，在別人說(shuō)話或游戲時(shí)急于插話或打斷。
如果孩子有以上6項(xiàng)體現(xiàn)以上并繼續(xù)六個(gè)月，到達(dá)難以習(xí)慣的程度，并與發(fā)育水平不相共同，家長(zhǎng)們就要進(jìn)步注重了，孩子很有可能是
注意力不集中，家長(zhǎng)要帶孩子去專(zhuān)業(yè)組織確診，并尋覓適合孩子的解決辦法了。?
