孩子上課走神好動、注意力不集中，一直是父母擔心的問題，也會影響孩子的學習成績。這些孩子具體表現有兩種：其一是注意力飄浮不定，專注的目標會經常轉移；其二是心不在焉，常沉浸于白曰夢而忘記眼前的事情，后者其實不是注意力不集中的孩子，只是將注意放錯。

                                              

        后者其實并不是孩子存在注意力不集中的情況，主要是因為孩子的精力有限，在經過一段時間的專注之后，需要放松。但是這些孩子的放松是需要管制和引導的，如果孩子長期保持這種狀態也是很容易造成注意力不集中的。

        而前者幾乎可以確定孩子有注意力不集中的情況。孩子的注意力，主要指的是在環境中選擇某一部分加以注意以便保證認識或活動效率的能力。由于大腦總是持續不斷地收到來自各方面的許多刺激，所以必須把無關緊要的刺激從關系重要的刺激中分離出去，否則對任何刺激都無法有清晰的把握。

        注意力分散的人群，他們的腦神經往往不能在較枯燥的環境下恰當地分泌和吸收多巴胺。多巴胺分泌過少則無法集中注意力，大腦產生過多α和θ波。多巴胺分泌過多，則過度焦慮，大腦釋放高β波。

        而腦電生物反饋訓練通過腦神經產生的電波找出每個人集中注意力時的波段SMR和低β波，通過實時訓練，提高注意力區間有效波長。腦神經細胞逐漸習慣在枯燥的環境下產生適量的多巴胺。與此同時通過訓練抑制注意力不集中和過度焦慮，最后大腦養成高效用腦習慣，達到顯著提高注意力和學習工作效率的效果。

        孩子上課走神好動、注意力不集中，首先家長應該確定孩子是否存在注意力不集中，如果確定，家長應該及時了解孩子注意力不集中原理，同時尋求專業的注意力腦電訓練改善孩子的注意力。