研究表明，98%的孩子智力都是相差不大的，那為什么一個(gè)班級(jí)里面的孩子成績(jī)會(huì)有這么多大差距的了？最主要的原因是孩子上課注意力不集中，沒有認(rèn)真聽講。

       一般來講，3歲的孩子的有意注意在3-5分鐘；

      4歲的孩子的有意注意在10分鐘，其發(fā)展速度很快；

      5-6歲孩子的有意注意在10-15分鐘；

      7-8歲孩子的有意注意在15-20分鐘；

      9-10歲孩子的有意注意在20-25分鐘；

      11-12歲孩子的有意注意在25-30分鐘。

      現(xiàn)在，專注力可以說是很多孩子都存在的問題，注意力的缺失，正在關(guān)上兒童面對(duì)世界的意識(shí)之門，學(xué)習(xí)及認(rèn)知發(fā)展都會(huì)受到影響。

      而兒童專注力訓(xùn)練可以提高記憶的容量，延長(zhǎng)記憶時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，改善聽課、做作業(yè)的質(zhì)量。視動(dòng)協(xié)調(diào)能力的提高，對(duì)規(guī)范字形、改變寫字速度慢、丟字漏字、寫字跳行等狀況有幫助。

那么，怎樣培養(yǎng)孩子專注力？

      競(jìng)思腦電訓(xùn)練，通過軟件引導(dǎo)孩子調(diào)節(jié)自己的注意力來通過游戲關(guān)卡。依據(jù)腦電生物反饋原理，采用游戲、音樂、圖像等多種方式相結(jié)合，幫助孩子進(jìn)行注意力提升訓(xùn)練。軟件可實(shí)時(shí)獲取孩子在操作過程中的腦電訓(xùn)練的數(shù)據(jù)以及反映心理狀態(tài)的多項(xiàng)參數(shù)，并自動(dòng)生成專注度、放松度等直觀的生理心理指標(biāo)，對(duì)于孩子后期的專注力提升訓(xùn)練具有重要參考和指導(dǎo)意義。