君君是一名讀二年級(jí)的小學(xué)生，平常做作業(yè)時(shí)，總是出現(xiàn)把31看成13、把b看成d，把6寫(xiě)成9......而且寫(xiě)字也經(jīng)常漏字，做題煩人效率比別的同學(xué)慢好多。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)君君這些問(wèn)題后，帶君君去醫(yī)院做了檢查，最終的結(jié)果顯示是君君有讀寫(xiě)障礙。

什么是讀寫(xiě)障礙?

        競(jìng)思專(zhuān)家介紹：讀寫(xiě)障礙是一種最常見(jiàn)的特殊學(xué)習(xí)困難，是指在閱讀、書(shū)寫(xiě)或拼字方面的障礙，但這類(lèi)兒童具有常規(guī)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和正常的智力。常表現(xiàn)出反復(fù)復(fù)習(xí)仍未能正確讀出字詞;閱讀速度慢，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)跳行或跳字的情況;抄寫(xiě)速度慢，文字方向、部件左右調(diào)換等。

讀寫(xiě)障礙可通過(guò)腦電訓(xùn)練有效矯正

        目前中國(guó)大約有1000多萬(wàn)中小學(xué)生正受到讀寫(xiě)障礙的困擾。然而很多家長(zhǎng)還只知道心急、催促、打罵，導(dǎo)致孩子自卑、厭學(xué)、叛逆等不在少數(shù)。其實(shí)讀寫(xiě)障礙只要通過(guò)專(zhuān)業(yè)的腦電訓(xùn)練就可以有效矯正。

        伴有讀寫(xiě)困難的孩子在執(zhí)行感覺(jué)運(yùn)動(dòng)任務(wù)或閱讀任務(wù)時(shí)，相應(yīng)腦區(qū)的激活和神經(jīng)活動(dòng)模式存在異常。研究者發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)讀寫(xiě)障礙者左腦半球有某些缺陷，左腦半球顳頂區(qū)負(fù)責(zé)音素分析和書(shū)寫(xiě)符號(hào)轉(zhuǎn)化的功能失調(diào)，導(dǎo)致大腦綜合處理視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)信息不能協(xié)調(diào)。

        競(jìng)思引進(jìn)的美國(guó)專(zhuān)利腦電分析軟件，可根據(jù)學(xué)員的腦電波，直接判斷大腦的左腦半球情況。并且采用的國(guó)際領(lǐng)先腦電生物反饋訓(xùn)練，真正從大腦根源出發(fā)，科學(xué)訓(xùn)練大腦，達(dá)到持久有效改善孩子讀寫(xiě)障礙問(wèn)題，提高孩子讀寫(xiě)能力，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。

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