有一些孩子的學習成績一直不好，上再多的補習班，花了再多的是時間在學習上，成績還是沒有辦法上去，于是久而久之就會被說是“笨”，其實，孩子們都不笨，只是在學習上有障礙，談到學習障礙，讀寫障礙，很多人可能并不是很了解，那么就一起來聽聽競思專家的介紹吧！了解學習障礙，也更多的了解自己的孩子。

學習障礙主要是指兒童在語言，說話，閱讀和社會交往技能方面的發(fā)育障礙，主要的表現(xiàn)有閱讀困難，書寫困難、數(shù)學困難和空間失調(diào)四個方面，下面我們就一一的來了解這是個方面。

一、閱讀困難，閱讀困難主要表現(xiàn)在經(jīng)常會出現(xiàn)增字，漏字，跳行，多讀，少讀等現(xiàn)象，或者讀的很慢，讀完后不知道自己讀了寫什么，也不知道文字所表達的內(nèi)容。

二、書寫困難。寫字時常常會寫錯，各種寫錯，比如多一筆，少一筆，部首張冠李戴，左右顛倒。做作業(yè)時間拖的很長。

三、數(shù)學困難。計算過程中忽略小數(shù)點或不理解運算符號，經(jīng)常忘記進位和錯位，對數(shù)學應用題理解困難。

四、空間感失調(diào)。動作不協(xié)調(diào)，動作懶散，行動遲緩不積極。

學習障礙會直接導致學習成績差，甚至有的學生因為這個原因而輟學，更有甚者甚至會影響身體的健康，失業(yè)或者其它的社會問題。所以，矯正學習障礙是很有必要的，而且越早越好。

腦電生物反饋訓練對于讀寫障礙的效果相當?shù)暮茫阌么竽X思考所發(fā)出的的點撥，可以分析大腦注意力的程度，然后適當?shù)慕o予獎勵或者懲罰，通過這樣的訓練，正確用腦的時候，學員就會不斷的被獎勵，從而起到鍛煉大腦的目的。對于不同于學習障礙的表現(xiàn)，我們要訓練的大腦區(qū)域也是不盡相同的，競思培訓師會首先給出一個訓練方案，最后根據(jù)這個方案來解決不同孩子的不同的學習障礙問題。