“孩子寫(xiě)作業(yè)太慢，老是不能按時(shí)完成作業(yè)。非常令人頭疼，拖拖拉拉，磨磨唧唧，沒(méi)完沒(méi)了”這是很多孩子寫(xiě)作業(yè)都有的表現(xiàn)，即使家長(zhǎng)在旁邊督促，孩子依舊是寫(xiě)作業(yè)磨蹭 。這是為什么了？
孩子寫(xiě)作業(yè)慢主要有以下原因的
一、條理性差--學(xué)習(xí)無(wú)方法
孩子寫(xiě)作業(yè)慢，有時(shí)候根本不知道老師都布置了些什么作業(yè)，寫(xiě)作業(yè)經(jīng)常不按照順序做，也不寫(xiě)題號(hào)，根本弄不清是哪道題，所以有些題經(jīng)常會(huì)做錯(cuò)或漏做。
對(duì)策：這類(lèi)的孩子其實(shí)缺少的安排和規(guī)劃，父母替他做了太多了，獨(dú)立自主能力太差。父母應(yīng)該培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和做事的條理性，盡量讓孩子親力親為。
二、追求完美--橡皮綜合癥
有的孩子什么都好，作業(yè)工整，成績(jī)好。寫(xiě)的字稍微有一點(diǎn)點(diǎn)不整齊或者不干凈的地方，她就會(huì)馬上擦掉重寫(xiě)，有時(shí)甚至把本子擦破了，所以寫(xiě)作業(yè)花的時(shí)間就長(zhǎng)了。
對(duì)策：有些孩子過(guò)度追求完美卻是因?yàn)楦改副旧砭拖Ｍ⒆訕訕佣纪昝溃瑯訕佣家蠛⒆幼龅胶茫糯蠛⒆拥男∶ ８改敢獪p少給孩子壓力，規(guī)范孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差--學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣
有些孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，很多知識(shí)點(diǎn)沒(méi)弄懂，很多題目不會(huì)做，所以一讓他寫(xiě)作業(yè)，他就頭疼，還有的孩子，只想玩不想學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上感受不到半點(diǎn)樂(lè)趣，實(shí)在逼得沒(méi)辦法了，才做點(diǎn)。
對(duì)策：對(duì)于這樣的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該加大培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，只有學(xué)習(xí)有興趣，才會(huì)有動(dòng)力。例如家長(zhǎng)可以指定獎(jiǎng)懲制度，鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)。
四、學(xué)習(xí)易分心--注意力不集中
很多孩子由于先天或者后天的
因素，存在注意力問(wèn)題，這樣就會(huì)導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)時(shí)很容易分心，容易受到外界的干擾而走神。
