某知名教育學(xué)家曾說(shuō)：“學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)注意力不集中，成績(jī)一定不會(huì)好；成績(jī)不好，一定與注意力不集中有關(guān)。”試想一下，如果一個(gè)孩子上課都不能專心聽(tīng)講，課后也不能專心去看書，即使他再聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)也肯定好不了！

                                  

        好的注意力可以讓孩子的學(xué)習(xí)效率大幅提升，好的注意力能讓孩子的成績(jī)持續(xù)提高，競(jìng)思的注意力訓(xùn)練解決方案就曾經(jīng)讓一個(gè)孩子在一個(gè)學(xué)期中從57名考到第7名，還有從二十幾名考到第一名的，這樣的例子很多。最近很熱的一篇文章中說(shuō)孩子智商高達(dá)130，缺學(xué)習(xí)不好，注意力不集中就是主導(dǎo)因素。

       從學(xué)習(xí)的角度說(shuō)注意力，就是孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，把自己的感覺(jué)、知覺(jué)、理解、記憶、思維等指向所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容上的過(guò)程。也就是說(shuō)，孩子想要學(xué)習(xí)，就一定要把注意力集中在所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容上。如果不集中，就沒(méi)有學(xué)習(xí)，更談不上學(xué)習(xí)效果，也就談不上什么成績(jī)，試想一下，一個(gè)孩子一節(jié)課45分鐘只能專心聽(tīng)15分，老師講什么內(nèi)容都不知道，怎么能夠?qū)W得好呢？

       競(jìng)思通過(guò)腦電生物反饋進(jìn)行注意力訓(xùn)練，對(duì)特定的的腦電活動(dòng)進(jìn)行訓(xùn)練，從而對(duì)注意力的集中性、穩(wěn)定性、持久性、抗干擾性、等幾方面進(jìn)行干預(yù)，促進(jìn)孩子注意力的提升。

       孩子智商高學(xué)習(xí)成績(jī)卻不好，是注意力影響嗎？可以肯定的說(shuō)：是的。如果你的孩子智商不存在問(wèn)題，但是學(xué)習(xí)成績(jī)卻不好，千萬(wàn)要看看孩子是否存在注意力不集中。