孩子不喜歡老師或者家長(zhǎng)的設(shè)計(jì)好的玩具或者活動(dòng)，沒(méi)關(guān)系，再準(zhǔn)備一個(gè)玩具或者活動(dòng)，讓孩子自己來(lái)選擇，他一定會(huì)選擇他喜歡的來(lái)玩。

2、亦學(xué)亦樂(lè)

　　年齡越小的孩子對(duì)事物的興趣時(shí)間比較短，我們可以嘗試準(zhǔn)備多個(gè)游戲或者玩具，來(lái)完成一個(gè)目標(biāo)的達(dá)成。當(dāng)孩子不感興趣了，就趕快再拿一個(gè)和他一起玩吧。

3、轉(zhuǎn)換角色

　　模仿是孩子的天性，他最喜歡模仿身邊的人的行為，所以嘗試讓孩子來(lái)當(dāng)小老師吧，大家輪流來(lái)角色扮演吧。

4、培養(yǎng)孩子耐性

　　目標(biāo)的達(dá)成是一個(gè)過(guò)程，由于孩子本身就存在著個(gè)體差異性，有的孩子這個(gè)過(guò)程很快，有的孩子這個(gè)過(guò)程很慢，當(dāng)遇到慢節(jié)奏的孩子，我們不要心急。如果孩子沒(méi)辦法把這個(gè)目標(biāo)完成，做三次，換另外一個(gè)目標(biāo)吧，同時(shí)也要適當(dāng)?shù)墓膭?lì)孩子。

5、注意力訓(xùn)練

　　除上述的一些小技巧外，我們還可以通過(guò)其它一些專業(yè)手段，比如感統(tǒng)訓(xùn)練，舒爾特游戲表，腦電訓(xùn)練等。

6、行為管理

　　如果孩子上課的時(shí)候是故意不打算好好學(xué)習(xí)的，那么可以采用適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲機(jī)制來(lái)管理孩子，這樣就能很好的調(diào)動(dòng)孩子的積極性。