造成孩子的這些問題一個很重要的因素就是孩子的注意力能力存在缺失，因此也體現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)上了。

       注意力用通俗的話來說，就是人做事情的專心的程度。注意力之所以被人們重視，在于它是一種選擇性維量，即對刺激選擇的控制并調(diào)節(jié)行為，也即舍棄一部分信息，以便有效地加工重要的信息。并有效率、準(zhǔn)確地執(zhí)行指令，付諸行動。（推薦：注意力對孩子能力的提升）

       而注意力缺陷是現(xiàn)在很多兒童都存在的一種現(xiàn)象，對兒童的學(xué)習(xí)能力、人際交往都會產(chǎn)生不良的影響。人的注意力是由大腦控制的，注意力不好的孩子都有一個顯著的特征就是自我控制能力和自我管理能力相對要差一些。主要是由于大腦特定區(qū)域腦神經(jīng)發(fā)育相對不完善，缺乏鍛煉、神經(jīng)系統(tǒng)興奮和抑制發(fā)展不平衡引起的。 

       但人的注意力不是天生的，是可以通過后天的訓(xùn)練來提升的。腦電生物反饋技術(shù)結(jié)合中國孩子大腦發(fā)育的特點(diǎn)，針對孩子的大腦進(jìn)行訓(xùn)練，調(diào)節(jié)孩子的大腦功能狀態(tài)，延長注意力維持時間和改善記憶力，改變大腦神經(jīng)功能失調(diào)的現(xiàn)象，從根本上解決孩子注意力不集中的問題。