何謂注意力缺失?如何辨識(shí)?注意力缺失兒童的表現(xiàn)如何?他們真的和其他兒童不一樣嗎?若答案為“是”，那么他們哪里不同呢?注意力缺失／多動(dòng)是用來形容孩子比一般兒童明顯容易分心、不假思索、反應(yīng)過快、不安的行為。這個(gè)疾患在學(xué)齡前和學(xué)齡兒童身上表現(xiàn)得特別明顯，實(shí)際上更早之前就已開始醞釀。我們希望先讓讀者對(duì)這些問題有個(gè)概念，了解它們?nèi)绾伟l(fā)生，并且認(rèn)識(shí)相關(guān)和常用的專有名詞。

 

　　對(duì)于注意力缺失兒童而言，要他安安靜靜、持續(xù)做一件事非常困難。不論是在學(xué)校、做家庭作業(yè)或游戲時(shí)。這類兒童很明顯會(huì)經(jīng)常表現(xiàn)出容易分心、躁動(dòng)不安、不假思索的行為。假如他剛剛還在玩積木，一聽到電話鈴聲，馬上沖過去接；一旦沒有興趣與祖母說話，隨即迅速到廚房找果汁喝，因?yàn)樗诳柿耍淮颐χ拢趶N房里灑了滿地果汁，又立刻為此事跑去煩正在講電話的媽媽。

 

　　這些兒童經(jīng)常精力無窮。好像沒有任何事物能讓他們感到疲倦、阻擋他們到處爬上爬下，也無法安安靜靜地休息片刻。

 

　　注意力缺失兒童與兄弟姐妹、同齡兒童玩耍時(shí)，經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)吵，因?yàn)樗麄兂２蛔袷赜螒蛞?guī)則，對(duì)于要等待、輪流玩，既沒耐性又不情愿，只想立即滿足自己的需要，這使得他們沒有朋友，別人也不歡迎他們參與游戲，學(xué)校老師也常抱怨他們的舉止與表現(xiàn)。

 

　　這樣的兒童容易變得具攻擊性，很難與人相處。在學(xué)校里，常聽到師長(zhǎng)們抱怨這些兒童容易分心、注意力不集中、上課插話，對(duì)老師所說的話欠缺思考，以至于犯下許多錯(cuò)誤。學(xué)習(xí)表現(xiàn)也不佳：字跡潦草無法辨認(rèn)、筆記凌亂、有許多粗心大意的算術(shù)錯(cuò)誤、多半不喜歡閱讀。問題不在于他們跟不上進(jìn)度，而是其注意力和持久度與一般兒童有所差異，以至于對(duì)學(xué)校與學(xué)習(xí)缺乏興趣。

 

　　在所有類似的情境中，注意力缺失兒童的舉止問題很相似：非常沖動(dòng)、欠缺思考、反應(yīng)過快；其注意力焦點(diǎn)與一般兒童不同，新事物會(huì)馬上攫取他們的興趣；長(zhǎng)期做相同的事會(huì)感到很枯燥無聊，要他們等待會(huì)不耐煩；不認(rèn)為有必要遵守規(guī)范及思考；若要他們乖乖坐好，片刻就坐立不安。

 

　　在這種種問題背后。常聽到他們的父母、兄弟姐妹、同伴、老師一致抱怨：這些孩子靜不下來、記不住他們要做的事、無法控制精力、無法配合事物所需時(shí)間來保持注意力。這些不同方面的限制皆被列入“注意力缺失／多動(dòng)癥”一詞當(dāng)中。