6歲前的語言發展的指標：未能牢記已認識的物件名稱，較遲才能用完整語句表達意思。語音能力弱，如不能識別押韻字，不能牢記童謠，非語言的指標，學習穿著衣物鞋襪有困難。一般生活動作如：扣鈕、剪紙、用筷子、用湯匙、廁后擦屁股等都做得不順暢。喜歡聆聽故事多於閱讀故事書，不能專心。用雙手拍出節奏時感到困難，時常跌倒和碰撞物件。

        6-12歲的語言發展的指標：閱讀和寫字方面有顯著的困難，未能順序排列數字，辨認外形相似的字詞時出現困難： 錯別字/ 寫瀉字/ 反轉，寫字經常寫出方格以外/ 字體草/ 太大力/ 太輕力/ 直線不直/ 間格亂、寫字速度慢/ 握筆姿勢錯誤，仍需要用手指協助心算，閱讀理解有困難，未能牢記表列，如乘數表。 努力學習但成績卻不理想，語言表達比文字表達較好，非語言的指標，綁鞋帶和打領汰有困難，未能分別左右，空間感差/ 方向感差，分辦圖形、背景能力差 缺乏自信心。

        12歲或以上的語言發展的指標：閱讀理解有困難，撰寫文章有困難，容易混淆地方、時間、日期，拼字仍有困難，未能牢記長字串的字詞，非語言的指標，缺乏自信心，空間感差/ 方向感差。