競(jìng)思通過(guò)多年的研究發(fā)現(xiàn)，這個(gè)年齡段的孩子，出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題主要是孩子注意力不好、對(duì)于學(xué)習(xí)課程缺乏興趣。所以解決孩子這個(gè)問(wèn)題，首當(dāng)其沖就是提升注意力。

       5-10歲的孩子一般是正在上小學(xué)或即將上小學(xué)的孩子，這個(gè)年齡段的孩子注意力保持時(shí)間大概在15-20分鐘，但一節(jié)課的時(shí)間是在45分鐘左右，這樣孩子難免會(huì)注意力不集中。家長(zhǎng)需要通過(guò)一些孩子注意力不集中的訓(xùn)練方法，培養(yǎng)提升孩子的注意力，讓孩子注意力保持的時(shí)間更長(zhǎng)。

       其次，有些孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，由于神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善，自控能力較低，環(huán)境的各種刺激就容易導(dǎo)致他興奮，加上孩子能量較多，渾身有使不完的勁，就會(huì)表現(xiàn)出上課時(shí)坐不住，愛(ài)說(shuō)話、愛(ài)動(dòng)。因此，這些孩子除了需要注意力訓(xùn)練外，更需要的是從根源上解決孩子多動(dòng)、注意力不集中的問(wèn)題。

       競(jìng)思腦電生物反饋訓(xùn)練，通過(guò)競(jìng)思腦電訓(xùn)練儀抓取大腦思考所發(fā)出的電波，分析大腦的注意力程度。當(dāng)大腦高效使用時(shí)，競(jìng)思訓(xùn)練獎(jiǎng)勵(lì)大腦，獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)；大腦低效使用時(shí)，訓(xùn)練儀提醒培訓(xùn)者，扣除分?jǐn)?shù)。高效用腦被不斷獎(jiǎng)勵(lì)，而低效用腦被提醒和及時(shí)糾正。通過(guò)與訓(xùn)練程序互動(dòng)，正確高效的使用大腦時(shí)，孩子大腦不斷被獎(jiǎng)勵(lì)，從而學(xué)習(xí)和鞏固正確的注意力方法，根本提高注意力能力。