有人說，培養(yǎng)孩子的注意力和創(chuàng)新力可以通過彈鋼琴、下象棋、學(xué)畫畫、打乒乓等方式，其實(shí)此言差矣，這些課外班確實(shí)能培養(yǎng)孩子的興趣和特長，但是對與孩子的注意力和創(chuàng)新能力的提高是沒有什么用的，那么如何才能培養(yǎng)孩子的注意力呢？不妨來看看這一個(gè)案例！

 

    小麗是小學(xué)三年級的學(xué)生，她從進(jìn)入小學(xué)課堂的第一天起，就讓所有的任課老師喜歡上了她。她上課時(shí)注意力非常集中，兩只眼睛就像鉤子一樣緊緊地盯著老師，她不僅聽課認(rèn)真，而且發(fā)言踴躍，你說這樣的孩子老師能不喜歡嗎？小麗的注意力為什么會如此集中呢？原來小麗的媽媽在孩子剛上幼兒園大班時(shí)就送她去參加注意力訓(xùn)練。功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在小麗的注意力集中水平在班上明顯超越了同齡孩子，她的學(xué)習(xí)也是既輕松又非常成功。

 

    注意力是我們能力提高的重要因素，任何的學(xué)習(xí)都里不來注意力，學(xué)生時(shí)代的注意力程度更為重要。即使天才也是因?yàn)椴粩嗟募凶⒁饬Σ奴@得了好的成績，何況哪些智力一般的孩子更應(yīng)該集中注意力學(xué)習(xí)。幾乎所有的家長和老師都知道注意力的重要性，但如何培養(yǎng)和提高孩子的注意力呢？這是讓很多老師和家長既頭疼又無奈的話題。

 

    盧女士的兒子小軍今年上二年級，他在老師眼中是個(gè)聰明的“笨小孩”，因?yàn)樗綍r(shí)能說會道，顯得很聰明，但一寫作業(yè)就磨磨蹭蹭，很不專心；在課堂上也是人在心不在，愛做小動作等。對此，盧女士非常苦惱，她打過、罵過，也哄過孩子，卻沒有什么效果。她讓孩子學(xué)圍棋，學(xué)打乒乓球，學(xué)鋼琴來提高注意力，收效也不大。面對孩子的注意力問題，我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)孩子的注意力呢？

 

    據(jù)競思腦電科學(xué)研究專家指出：注意力與大腦有關(guān)，與大腦的前庭覺、觸覺及本體覺的發(fā)展密切相關(guān)。3—14歲是兒童注意力開發(fā)和培養(yǎng)的很好時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，孩子的大腦在生長發(fā)育得不到的刺激，大腦的功能就不能充分地發(fā)揮出來，孩子在注意力等方面就會顯得比同齡孩子稍弱一些，在此階段對孩子的注意力進(jìn)行開發(fā)和培養(yǎng)都能取得理想的效果，而且越早開發(fā)，見效越快，專家建議到專業(yè)的注意力訓(xùn)練中心提高孩子注意力。