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你不了解的中國“笨小孩”

時間：2016-08-16 14:55:38 來源：  
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                                          讀寫困難.jpg

        在中國教育不發(fā)達(dá)地區(qū)有很多的兒童都是‘讀寫困難’，讀寫困難兒童在學(xué)校學(xué)習(xí)成績往往不好，很容易被誤解，容易被當(dāng)成是態(tài)度和智商問題，這對孩子們身心造成了很大的傷害，中國社會對于讀寫困難認(rèn)知度普遍較低，家長不了解，更不知如何幫助孩子。


        中國在讀寫困難方面的研究早已達(dá)到先進(jìn)水平，但在應(yīng)用上卻寥寥無幾。中國家長和老師極少有知道兒童存在讀寫困難問題，所以導(dǎo)致我國是讀寫困難教育不發(fā)達(dá)地區(qū)，得到幫助的孩子比例極低，同時這類兒童改善訓(xùn)練時間又暫短，按照國際慣例在7到12歲之間，很多孩子錯過很好的改善時間，讀寫困難成為他們終身的問題。

       讀寫困難兒童往往是容易被忽視但是數(shù)量龐大的人群，國內(nèi)有讀寫困難的兒童是大概占10-15%，僅北京就有10萬讀寫困難兒童，全國讀寫困難兒童數(shù)量達(dá)1500萬。

       由于目前還沒有任何政策措施維護(hù)讀寫困難兒童權(quán)益，因此這些讀寫困難的孩子在學(xué)校經(jīng)常會受到的不公待遇，而家長對此也是毫無辦法，由于當(dāng)今社會普遍對讀寫困難常識的認(rèn)識匱乏，又沒有任何政策參照，在校老師也很難有效的幫助孩子，讀寫困難兒童的境遇急需改善。
       
       而競思教育引進(jìn)美國先進(jìn)的腦電生物反饋訓(xùn)練通過對讀寫困難的孩子大腦進(jìn)行訓(xùn)練，改變孩子的大腦狀態(tài)，讓孩子擺脫了讀寫困難和學(xué)習(xí)困難。