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孩子學(xué)習(xí)不好是否是讀寫困難？

時間：2016-08-10 15:29:41 來源：  
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        讀寫障礙是很多兒童學(xué)習(xí)困難的主要因素，讀寫困難一般包括閱讀和書寫困難，對于兒童在文字閱讀及理解、記憶運(yùn)作及訊息處理速度等方面都有很大的影響。這些讀寫障礙的兒童在視覺感知、聽覺認(rèn)知、專注力、邏輯能力以及組織等方面能力也會比正常的兒童弱。


1、書寫方面
有讀寫障礙的兒童經(jīng)常會同音異字，例如:“互相”可能寫成“互香”。 經(jīng)常寫鏡反字，例如:寫字左右顛倒、部首錯置：如“部”和“陪” 。而且寫字時字體歪斜，大小不一，字跡潦草、容易寫錯字，或是別人看不懂字跡工整但握筆吃力、寫字緩慢 ，連字，沒有空格。

2、閱讀方面
讀寫障礙的兒童經(jīng)常會跳字漏行、讀錯語句，猜測文意，更有甚者無法理解閱讀內(nèi)容，無法分辨相似字，例如:棒和捧等，例如:“老李晚上”可能會看成“老木子日免上”， 無法從文字推想畫面，比較喜歡看有圖片的書籍，對于全是文字的書比較排斥，無法理解數(shù)學(xué)題的文意。

3、數(shù)學(xué)方面
對于讀寫困難兒童而言，數(shù)學(xué)方面是受影響最小的，但是還是會影響的，比如很難心算、九九表記不住，無法以數(shù)字思考，對順序或數(shù)量的概念不佳，不懂題意，對于一些數(shù)學(xué)題的邏輯推算有困難。