所謂讀寫困難是一種特定的語言障礙，源于對方案解碼能力的不足。因為輕微的腦神經(jīng)失調(diào)引起的不能閱讀、書定、抄寫、拼寫障礙。它與腦部的異常發(fā)展和腦部動作有關(guān)，但與智商是沒有關(guān)系的。

 

 

　　神經(jīng)學(xué)界有相當(dāng)一部分觀點認為讀寫障礙和剖腹產(chǎn)有關(guān)。那么，剖腹產(chǎn)是如何影響原始反射的?原始反射是需要被激發(fā)、被運用才能被抑制的，激發(fā)原始反射的力度影響著原始反射被運用的好壞，也影響著原始反射被主動動作(控制)抑制的程度。與正常的產(chǎn)道分娩相比，剖腹產(chǎn)出生的嬰兒可能很難經(jīng)歷這種激發(fā)力。

 

 

　　孩子所有的能力是大腦的運動感官機能有關(guān)，閱讀需要眼球轉(zhuǎn)動、追蹤、掃描，不單單只是認知;書寫需要眼手協(xié)調(diào)、身體保持自主平衡。這些感官與肢體的運動協(xié)調(diào)都源自嬰幼兒時期，特別是寶寶早期反射在1歲前“爬蟲腦”階段的得到充分適時發(fā)展。如果孩子匐趴爬行不足，收于腦、上肢、手、眼功能不能很好的獨立分化，不能分工協(xié)作，就會出現(xiàn)讀寫困難。

 

　　讀寫困難的兒童最需要的就是專業(yè)的矯正訓(xùn)練，這處訓(xùn)練是應(yīng)該是個別化的，適用于孩子需求的。腦電生物反饋訓(xùn)練就是一種非常適合讀寫困難兒童的訓(xùn)練方法，根據(jù)每個孩子的情況白制定個性化的訓(xùn)練方案，通過對大腦讀寫區(qū)域進行科學(xué)、準確的鍛煉，就可以從根本上解決孩子的讀寫問題。